Onderwijs
Het is geen kwestie meer of kinderen met het syndroom van Down, mits mogelijk (en er is veel mogelijk!) beter af zijn op het regulier onderwijs. Er zijn naast de
REC's meerdere instellingen die zich hiervoor beijveren:
* Reeds jaren bestaat het
VIM:
Vereniging voor een geIntegreerde opvoeding van kinderen Met het syndroom van Down.
* Daarnaast is er de
Stichting praktische integratie op school afgekort het SPIOS.
"Kinderen met een beperking of chronische ziekte hebben in Nederland onvoldoende toegang tot regulier onderwijs. Daar waar ouders voor hun kind met een beperking toegang zoeken tot regulier onderwijs, moeten zij in veel gevallen strijd leveren om hun kind geplaatst te krijgen. Naar de mening van veel ouders biedt ook de Rugzak (nog) onvoldoende mogelijkheden om hun kind geplaatst te krijgen. De verschillende onderzoeken die het afgelopen half jaar zijn verschenen, bevestigen dit.
Wanneer de situatie in Nederland wordt vergeleken met andere landen in Europa valt op dat Nederland één van de landen is die aan kop loopt als het gaat om het bieden van onderwijs aan kinderen met een beperking in aparte voorzieningen. Er zijn meerdere factoren die van invloed zijn op het omvormen van een onderwijssysteem in een land tot een inclusief systeem. Wetgeving op het gebied van gelijke behandeling is er één van.
Sinds 1 augustus 2003 is de Regeling Leerling Gebonden Financiering (LGF) ingevoerd, waarmee onder meer beoogd werd de keuzevrijheid van ouders te vergroten. Geconcludeerd moet worden dat deze belangrijke doelstelling van LGF niet wordt gerealiseerd. Ook met een Rugzak hebben ouders geen echte keuzevrijheid tussen een school voor speciaal of regulier onderwijs. Voor ouders is dit een enorme teleurstelling. Hun werkelijkheid komt niet overeen met de beelden die hen zijn voorgespiegeld....."
Dit is het begin van een recente notitie van FvO, CGRaad en VIM voor uitbreiding van de Wet Gelijke Behandeling naar primair en voortgezet onderwijs. De volledige notitie vindt u
hier.
